Newsletter
Gościmy
Naszą witrynę przegląda teraz 3 gości
|
||||||||||||||||||||
Rodowita krakowianka, psycholog – logopeda, doskonała terapeutka dzieci niesłyszących, autystycznych, dyslektycznych. Jest nie tylko doświadczonym praktykiem, ale także wybitnym naukowcem. Liczne rozprawy, publikacje oraz lata badań nad skuteczną metodą nauki czytania zaowocowały w 2008 roku nominacją profesorską. Jest kierownikiem Pracowni Logopedycznej w Katedrze Logopedii i Lingwistyki Edukacyjnej IFP Akademii Pedagogicznej w Krakowie oraz autorką znanej i lubianej przez dzieci serii książeczek do nauki czytania „Kocham czytać”. 
Metoda symultaniczno–sekwencyjna wczesnej nauki czytania jest metodą sylabową, opartą na najnowszych badaniach neuropsychologicznych i na wieloletnich doświadczeniach terapeutycznych i logopedycznych prof. Cieszyńskiej. Jest skutecznym sposobem nabywania umiejętności czytania ze zrozumieniem. Wykorzystuje wiedzę o sekwencyjnych zdolnościach lewej półkuli mózgowej przy równoczesnym korzystaniu z symultanicznych sposobów przetwarzania bodźców językowych półkuli prawej. 
Aby nauka czytania przebiegała sprawnie, umysł dziecka musi być odpowiednio do tego przygotowany. Zapoznawanie się z literami, pierwszymi sylabami musi być poprzedzone odpowiednim treningiem umysłowym. Ową gimnastykę mózgu zapewniają rozmaite ćwiczenia ogólnorozwojowe. Jeżeli dziecko nie jest przygotowane „ogólnorozwojowo”, nie będzie w stanie uczyć się czytać. 
Tutaj możecie Państwo sprawdzić terminy warsztatów "Jak zapobiegać dysleksji? Podstawy diagnozy i stymulacji funkcji poznawczych warunkujących szybką naukę czytania" oraz "MOJE SYLABKI - nauka czytania metodą symultaniczno-sekwencyjną prof. Jagody Cieszyńskiej".Sonda
Dla czytelników
Aktualności
Wydawnictwo WIR
zaprasza do odwiedzenia
stoiska podczas
IV. Kongresu Psychologów
i Pedagogów Szkolnych
w Warszawie
11 lutego 2010
(szczegóły imprezy)
oraz
Poznańskich Spotkań Targowych
Książka dla Dzieci i Młodzieży
19-21 lutego 2010
(szczegóły imprezy)
Do pobrania
Zapraszamy do pobrania przykładowych ćwiczeń:
 Samogłoski |
| Wyrażenia dźwiękonaśladowcze |
| Sekwencje |
