Manualne torowanie głosek u dziecka autystycznego

Od roku pracuję z dzieckiem autystycznym (dziewczynka, 4 lata), nie mówiącym. Rozumie polecenia i większość z nich poprawnie wykonuje, rozpoczęłam z nią pracę metodą prof. Cieszyńskiej. Ćwiczenia sekwencji i ćwiczenia pamięci symultanicznej i sekwencyjnej realizuje prawidłowo, wizualizacje samogłosek opanowała, jednak nie mogę doprowadzić do tego, aby połączyć układ warg i ruch warg z oddechem i wypowiedzeniem samogłosek. Od strony medycznej wszystko jest w porządku. Analiza i synteza wzrokowa na poziomie wieku. Jakie ćwiczenia podjąć, aby mogła realizować słownie powtarzanie samogłosek?

Porady logopedy:

Musi Pani spróbować manualnie stymulować artykulację  – trzeba zacząć oczywiście od samogłosek. Proszę zapoznać się z książką p. Elżbiety Wianeckiej „Manualne Torowanie Głosek” i spróbować postępować według tych wskazówek. Oczekiwanie na samodzielne naśladowanie u dziecka autystycznego może się przedłużać i pozostać nieskuteczne. Dziewczynka musi usłyszeć własną realizację, aby próbować naśladować, do tego jednak trzeba ją trochę zmusić.

Życzę powodzenia!
dr Marta Korendo